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Stress e burnout nella scuola: il problema non è misurare la resistenza dei docenti, ma la sostenibilità dell’organizzazione

Il CNDDU richiama i dati TALIS 2024 su stress e condizioni di lavoro dei docenti e propone al ministro Giuseppe Valditara un modello nazionale, con il supporto dell’INAIL, per prevenirne i rischi.